No Grupo de Estudos em História estamos ressignificando atividades inerente a aprendizagem e fazendo ligações paralelas: Em um de nossos encontros possibilitamos aos professores participantes dos encontros "contruírem" barcos e aviões de papel.
Após a construção dos mesmos foi sugerido que "mercadorias" os dois tipos de tranporte podem movimentar e, de que maneira eles poderiam estar a serviço do ensino aprendizagem. A experiência foi gratificante. Além do trabalho coletivo.
Após a construção dos mesmos foi sugerido que "mercadorias" os dois tipos de tranporte podem movimentar e, de que maneira eles poderiam estar a serviço do ensino aprendizagem. A experiência foi gratificante. Além do trabalho coletivo.
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